The purpose of this study is to put forth the problems encountered in education of teachers and solution recommendations in accordance with the opinions of faculty of education students. Within this framework, the opinions of 182 first grade students from the departments of classroom, social sciences, science and mathematics teaching at Bartın University, Faculty of Education were obtained in writing through questionnaires which list open ended questions. The opinions then were sorted by their frequencies and the findings obtained were interpreted. According to the students, one year internship period for the new teachers is insufficient, the profession of teaching is held in low regard by the society, faculties of education is crowded, and applied courses are offered insufficiently and these are among the problems encountered in teacher education. On the other hand, offering hands-on (applied) education at the faculties of education, requiring oral interviews in addition to written KPSS examination (Public Personnel Selection Examination) in teacher assignments, accepting students to the faculties of education by applying aptitude, knowledge and skills tests, ensuring those who love the profession of teaching works at this field and offering courses which aim increasing school experience of the teacher candidates for longer periods are listed among the measures that need to be taken by the students

Atanur Başkan G, Aydın, A, Madden, T., (2006). Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine  Karşılaştırmalı Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi- Sayı:1

Azar, A( 2011) Türkiye'deki Öğretmen Eğitimi Üzerine Bir Söylem: Nitelik mi, Nicelik mi?  B.E. Üniversitesi Yükseköğretim ve Bilim dergisi 1(1)

Baysan, S, Ercan, B, Öztürk, A. (2011). Türkiye’de öğretmen yetiştirmede istihdam sorunu:  Sosyal  bilgiler öğretmenliği örneği. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 26(Bahar), 151

Bilir, A.(2011). Türkiye’de öğretmen yetiştirmenin tarihsel evrimi ve istihdam politikaları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 44(2), 242.

Çelikten, M, Şanal, M, Yeni, Y (2005). Öğretmenlik Mesleği ve Özellikleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 19, 211.

Çimer, A (2010). Öğretmen Eğitiminde Gelişmeler ve Uygulamalar. Edit. N. Saylan. Eğitim Bilimine Giriş.  Anı Yayıncılık, pp. 364

Ekinci, A, Öter, M (2010) Finlandiya’da eğitim ve öğretmen yetiştirme sistemi (Çalışma Ziyareti Raporu)      (Retrieved on 02.04.2014), pp.26 

Gurbetoğlu, A (2010). Türkiye’de öğretmen eğitiminde reform ihtiyacı. IX.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, 20-22 Mayıs, pp. 618-622 

Gürüz, K (2008)Yirmi Birinci Yüzyılın Başında Türk Milli Eğitim Sistemi. İş Bankası KültürYayınları, pp.14

Haberahval(2015) (Retrieved on 05.04.2014),

Özcan, M. (2012). Okulda üniversite modelinde kavramsal çerçeve. Eylemdeki vizyon.  Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi. JTEE/ÖEED. 1(1), 113-117.

Özcan, M., (2013). Okulda üniversite. Türkiye’de öğretmen eğitimini yeniden yapılandırmak için bir model önerisi. TÜSİAD, pp, 10

Özoğlu, M (2010)Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin sorunları. Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. Şubat, pp. 9-15

Reinikainen, P.(2012). Fin eğitim sistemi: Başarı, geçmiş, tarih, kültür ve değerlendirme; Geleceğin sorunlarıyla nasıl başa çıkabiliriz? IV. Uluslar arası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi 31 Mayıs- 2 Haziran-Muğla Üniversitesi, pp.20

Safran, M,Kan, Adnan. Üstündağ, M, T, Birbudak,  T, S, Yıldırım, O. (2013-4) KPSS Sonuçlarının öğretmen adaylarının mezun oldukları alanlara göre incelenmesi. Eğitim ve Bilim 39(171), 13-25.

Sözen, S, Çabuk, A (2013) - Türkiye, Avusturya ve Almanya Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Özel Sayı, 213- 230

Taşdan,M. (2011) Öğretmen Yetiştirme Alanındaki Uygulamalar ve Gelişmeler. Edit. H.B.Memduhoğlu, K.Yılmaz. Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yayıncılık . Ankara, pp. 282-286

Turan, S, Yücel, C.(2012) Öğretmen yetiştirmeyle ilgili bir model önerisinin kavramsal çerçevesi. Eğitime Bakış,  Eğitim Bir Sen. Nisan / Mayıs / Haziran

Türer, A. (2006) Türkiye’de öğretmen yetiştirme ve sorunlar. ABC Dergisi. Mart-Nisan

Ünal, F.(2014) Öğretmen Yetiştirme. Edit. F. Güneş. Eğitim bilimine giriş. Pegem Akademi Yayınları. Ankara, pp. 297

Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Nitel Araştırma Yöntemleri. (7. Baskı). Ankara, Seçkin Yayıncılık

Yüksel, S. (2013) Öğretmen yetiştirmede hesap verebilirlik bağlamında KPSS sonuçlarının değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1 (Özel Sayı), 413